У дошкільному закладі створені усі необхідні умови для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. З 1990 року функціонують 2 групи  для дітей з порушеннями мовлення та 4 групи для дітей з порушеннями зору. Для роботи  обладнані спеціальні кабінети, де з дітьми працюють висококваліфіковані спеціалісти:

• вчителі - логопеди - Бойко Олена Вікторівна,  Ковальчук Ірина Миколаївна.
• вчителі - дефектологи - Довнер Оксана Володимирівна, Крисенко Олена Олексіївна, Будяк  Тетяна Вікторівна, Литовченко Олена ДавидівнаНародовська Ганна Миколаївна. 
• лікар-офтальмолог - Кутовий Вадим Миколайович
• сестра-ортоптистка - Гаврюк Тетяна Олександрівна
• практичний психолог - Дробот Лілія Володимирівна.

      Для допомоги батькам та дітям у закладі створений Дефектологічний консультативний психолого-педагогічний центр, у якому кожної середи з 14.00 до 18.00 можна отримати кваліфіковану консультацію спеціалістів з відповідною освітою.

         Заклад дошкільної освіти працює за принципом повного включення дітей особливими осітніми потребами в освітній процес

·          Створені умови, що сприяють оптимальній адаптації та соціалізації дитини.

·          Діє група фахівців психолого-педагогічного супроводу (психолог, вчитель - логопед, вчитель - дефектолог,  вихователь,старша  сестра-медична, сестра медична – ортоптистка, лікар – офтальмолог, інструктор з фізкультури) задля адаптації та модифікації освітнього процесу

·          Розробляються індивідуальні програми розвитку та  критерії оцінювання досягнень дитини

·          Створені умови, що сприяють підвищенню соціальної активності, формують бажання дітей із порушеннями розвитку досягти поставлених цілей, самореалізуватися, а отже, і прагнення до більш продуктивної життєдіяльності, соціального благополуччя.

·          Створені умови комфортного перебування дитини з особливими потребами в групі (сприяти появі довірливих, доброзичливих взаємин, позитивного настрою, забезпечувати емоційну насиченість дозвілля, різноманітність діяльності).

·          Проводяться індивідуальні консультації, як з батьками так і взаємоконсультації між фахівцями з метою отримання інформації про особливості поведінки дитини, діяльності, фізичного стану.

      Як відомо, діти з порушенням зору, знайомляться з навколишнім світом через дотик і слух, більшою мірою. Внаслідок чого, їх уявлення про світ формується інакше, ніж у бачать дітей. Якість і структура чуттєвих образів також інші. Наприклад, птицю або транспорт діти дізнаються по звуках, а не за їх зовнішніми ознаками. Тому один з головних моментів у вихованні малюків з такими проблемами — акцентування уваги на різних звуках. Участь фахівців в життя таких дітей — обов’язкова частина їх виховання для нормального розвитку.

Які особливості навчання дітей з порушеннями зору?

§  Зниження зору впливає не тільки на процес вивчення навколишнього світу, але і на розвиток мовлення, уяви дитини і його пам’яті. Діти з порушенням зору часто не здатні правильно розуміти слова, враховуючи слабке співвідношення слів з реальними об’єктами. Тому без допомоги логопеда обійтися досить складно.

§  Фізична діяльність — важлива складова лікування і розвитку. А саме рухливі ігри, які необхідні для стимуляції зору, зміцнення мускулатури, розвитку координації руху, навчання потрібним навичкам. Звичайно, тільки з урахуванням рекомендацій офтальмолога і діагнозу малюка, щоб уникнути зворотного ефекту.

§  Обов’язково навчання правильної орієнтації в просторі за рахунок виконання певних завдань/вправ.

§  При навчанні дитини якому-небудь дії, його повторюють багато разів до тих пір, поки його виконання не дійде до автоматизму. Супроводжується навчання словами та коментарями для того, щоб малюк розумів — що саме він робить і навіщо.

         В освіті, як у шкільному, так і в дошкільному, потребують усі діти. А діти з порушеннями зору — у спеціальній освіті. Звичайно, якщо порушення не надто серйозні, то дитина може навчатися і у звичайному садку (школі), як правило — користуючись окулярами або контактними лінзами для корекції зору. Щоб уникнути різних неприємних ситуацій, інші діти повинні бути інформовані про особливості здоров’я слабозорої дитини.

Чому краще віддати дитину з порушеннями зору в спеціалізований  заклад освіти?

• Навчання і розвиток дітей в нашому закладі освіти відбувається з урахуванням особливостей захворювання.
• У нашому дошкільному садочку дитина отримує все те, що їй потрібно для нормального розвитку(не тільки знання, але і відповідне лікування).
• Групи в шашому заклалі освітих менше, ніж у звичайних — близько 8-15 чоловік. Тобто, приділяється більше уваги дітям.
• Для навчання дітей у закладі освіти застосовується спеціальне обладнання та методики.
• У групі слабозорих дітей ніхто не буде дражнити дитини — тобто, самооцінка дитини не впаде.