Освітній процес
Комунальний заклад дошкільної освіти № 13 "Малятко" (ясла - садок) Покровської міської ради Дніпропетровської області
| № | Назва | Примітка |
|
| Основна програма |
|
| 1
| "Українське дошкілля». Програма розвитку дитини дошкільного віку. Тернопіль, «Мандрівець» , 2017 р. | 4 групи загального розвитку 1 група з порушеннями мовлення |
|
| Спеціальні програми |
|
| 1 | Програмно – методичний комплекс «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей 5 року життя із фонетико – фонематичним недорозвитком мовлення» Ю.В.Рібцун. Київ, 2012р. | 1 група з порушеннями мовлення |
| 2 | Програмно – методичний комплекс «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення». Л.І.Трофименко, Київ, 2012р. | 1 група з порушеннями мовлення |
| 3 | Програма виховання і навчання дітей з фонетико – фонетичним недорозвитком мовлення. /під редакцією Петренко С.М, Мілевська О.П, Лебедева Ю.І. – К. НМЦ МОНУ, 1999р. | 1 група з порушеннями мовлення |
| 4 | Програмно – методичний комплекс «Програма розвитку дітей сліпих та зі зниженим зором від народження до 6 років».Л.С.Вавіна, В.А.Бутенко, І.М.Гудим.. Київ, 2012р. | 4 групи з порушеннями зору |
| 5 | Навчально – виховні програми та методичні рекомендації для спеціальних закладів для дітей з вадами зору. /Укладачі Скляр К.М, Свиридюк Т.П., Федоренко С.В., Моторна Т.І. – К.: ІЗНМ МОНУ, 1996р. | 4 групи з порушеннями зору |
| 6.
7. | Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко» / за ред. проф. Т.В. Сак. – 2012. Програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю. Київ - 2013р. | 1 група для дітей з ППР |
|
| Додаткові програми |
|
| 1 | Парціальна програма Л.Лохвицька Програма з основ здоров'я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати», Тернопіль, «Мандрівець» , 2014 р.
| Частково усі групи КЗДО |
| 2 | Парціальна програма І.О.Ликова Програма художнього виховання, навчання і розвитку дітей від 2 - 6 років «Кольорові долоньки». Харків, видавництво «Ранок», 2008р. | 1 група через гурткову роботу «Петриківський дивограй» |
| 3
4 | Парціальна програма О.А.Тимовський, І.А.Репік. Програма з формування основ безпечної поведінки дітей дошкільного віку під час дорожнього руху "Дитина в світі дорожнього руху",Тернопіль, «Мандрівець» , 2016 р. Парціальна програма О.Каплуновська, І.Кирчата, Ю.Палець Програма національно - патріотичного виховання дітей дошкільного віку "Україна - моя Батьківщина" |
Частково усі групи КЗДО 1 група для дітей з порушеннями зору
|
| 5 | Парціальна програма «Програма з риторики для дітей старшого дошкільного віку» Серман Г., Пальона К.. К., 2005р. | 1 група для дітей з порушеннями мовлення |
| 6 | Парціальна програма Р.М.Борщ, А.С.Шевчук Програма художньо - естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості». Тернолпіль , «Мандрівець»,2013р. | 2 групи для дітей з порушеннями зору через гурткову роботу «Весела палітра» "Барви Петриківки" |
| 7 | Програма оздоровчо – освітньої роботи з дітьми старшого дошкільного віку «Веселкова музикотерапія». / І.А. Малашевська, С.К.Демидова. | Музичні керівники |
| 8 | Парціальна програма з розвивтку соціальних навичок ефективної взаємодії дітей віком від 4 до 6-7 років "Вчимося жити разом".Т.О.Піроженко, О.Ю.Хартман. Київ, "Алатон", 2016р. | 1 група для дітей з порушеннями зору 1 група загального типу |
| Автор | П.І.Бпедагога | Група (кількість дітей) | Прогнозавані результати | ||
| Програма художнього виховання, навчання і розвитку дітей від 2 - 6 років «Кольорові долоньки» | І.О.Ликова. | Вихователі: Василець О.М. Безух М.А. | Група № 1 (загального розвитку) - 3р.ж.- 18 | Розвиток художньої компетентності у дітей дошкільного віку за допомогою активно - практичних дій. | |
| 2 | Авторська комплексна програма «Чудеса на піску» | Т.М.Грабенко | Жданова О.В. Усатова Л.М. Вчитель дефектолог Литовченко О.Д | Група № 4 (для дітей з порушеннями зору) - 6 р.ж. - 11 | Розвиток сенсорної компетентності у дітей дошкільного віку за допомогою піскової терапії |
| 3 | Блоки ДЬЄНЕША | З.Дьенеш | Вчитель - дефектолог Довнер О.В. | Група № 10 (для дітей з порушеннями зору) 4 р.ж. -10 | Формування особистості старшого дошкільника через сенсорне сприйняття |
| 4 | Програма з розвитку соціальних навичок ефективної взаємодії дітей віком від 4 до 6-7років "Вчимося жити разом" | О.Ю.Хартман, Т.О.Піроженко | Вихователі: Кравчук Т.М Дерменжи Ю.М. | Група № 6 - 4 р.ж. - 14 | Формування соціальних навичок у дошкільників через ефективну ігрову взвємодію. |
| 5 | Уроки милування в природі | В.Сухомлинський | Вихователі: Самошкіна Н.Д. Резніченко О.В. |
Група № 3 (загального розвитку) - 5р.ж. - 20 |
Формування природничої компетентності через розвиваючі ігри
|
| 6 | Технологія "Елементарне музикування" | К.Орфф | Музичний керівник: Терьохіна Н.О. | Групи 5-6 року життя | Формування музично - вокальної творчості дітей дошкільного віку |
| 7 | Програма оздоровчо – освітньої роботи з дітьми старшого дошкільного віку «Веселкова музикотерапія» | О.М.Березіна Т.А.Линник О.З.Гріновська | Музичний керівник: Бєляєва Л.М. | Групи 5 - 6 року життя | Формування акторських здібностей дошкільників через розвиваючі музично - театралізовані ігри |
| 8 | Сенсорний розвиток дошкільників | М.Монтессорі | Вихователі: Мітченко К.М. Лубніна Л.С. | Група № 5 (для дітей з ППР) - 5-6р.ж.- 6 | Розвиток у ділей сенсорної інтеграції через ігрову діяльність |
| 9 | Програма "Безмежний світ гри у Лего" | О.Рома | Вчитель - дефектолог Будяк Т.В. | Група № 7 ( для дітей з порушеннями зору) – 3 р.ж. - 5 | Розвиток конструкторських здібностей у дошкільників засобом практично - творчої діяльності |
| 10 | Прграма "Риторика в дитячому садку" | Л.Калуська К.Пальона Н.Бабій | Вчитель - логопед Бойко О.В. | Група № 9 (для дітей з порушеннями мовлення) - 4-5-6р.ж. - 9 | Корекція мовленнєвих порушень дошкільників черег ігри риторічного спрямування |
| 11 | Технологія запуска мовлення через невербальне спілкування | Т.Грузінова | Вчитель – логопед Народовська Г.М. | Група № 5 (для дітей з ППР) - 5-6р.ж.- 6
| Запуск мовлення у дітей з порушеннями зору і мови через емоційне залучення у гру |
| 12 | Технологія "Театр фізичного виховання та оздоровлення дітей" | М.Ефіменко | Інстркутор з фізичної культури Сидоренко М.С. | Дошкільні групи ЗДО | Розвиток фізичних якостей та формування системи знань про основи здоров,я, зорієнтованих на формування здорового способу життя |
| 13 | Методика розвитку творчих здібностей на заняттях з малювання | К.Шульга | Вихователі: Поган В.М.
| Група № 10 (для дітей з порушеннями зору) - 4р.ж. - 10 | Розвиток у дітей здатності творчо переробляти пережиті життєві враження, збагачувати морально - народознавчий досвід |
| 14 | Програма "Україна - моя Батьківщинаі" | О.М.Каплуновська І.І.Кирчата Ю.М.Палець | Вихователі: Ляшук О.О. Тарасова О.О. | Група № 8 (для дітей з порушеннями зору) –5 р.ж. - 10 | Формування норм моральної вихованості у молодших дошкільників через природничо - народознавчу діяльність |
| 15 | Програма "Вчимося жити разом" | Т.О.Піроженко О.Ю.Хартман | Вчитель - дефектолог Крисенко О.О. | Група № 8 (для дітей з порушеннями зору) – 5 р.ж. - 10 | Розвиток осіальної особистості, входження дитини у духовний світ та життя свого народу |
| 16 | Методика розвитку творчих здібностей на заняттях з малювання | К.Шульга | Вихователі: Кореняк С.В. Тюпа В.В. | Група № 2 (загального розвитку) - 6р.ж. - 23 | Ролзвиток творчої особистості та формування основ містецтвознавчої компетентності дошкільників засобом образотворення |
| 17 | Програма з морального виховання дітей дошкільного віку "Скарбниця моралі" | Л.Лохвицька | Вихователі: Сбоєва Л.С. Огуркасова В.В. | Група № 9 (для дітей з порушеннями мовлення) - 4- 5-6р.ж. - 9 | Розвиток соціально - моральної компетентності дошкільників через використання ігор - стратегій моральної спрямованості |
| 18 | Програма соціальної та фінансової освіти дітей дошкільного віку від 3 до 6 років "Афлатот" |
О.Черешнюк О.Артоуз Н.Оцалюк Л.Ратушн Л.Довгань | Вихователі: Компанієць Г.В. Чорноволик Н.В. | Група № 7 (для дітей з порушеннями зору) – 3 р.ж. - 5 | Формування системи знань про основи соціально -фінансової та економічної освіти дітей дошкільного віку через використання активних методів та прийомі співпраці |
