Групи

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Група № 2

 ( 3 рік життя)

Іп.д.

1. Освітні лінії «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини»  (мовлення, ознайомлення з довкіллям)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (математика,  конструювання)

2. Освітня лінія «Особистість дитини»

(фізкультура)

1. Освітня лінія «Мовлення дитини» (у світі звуків,  звукова культура мови)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (художня література, аплікація)

1. Освітні лінії «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури» (ознайомлення з  природою, ліплення)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури»,«Мовлення дитини» (художня література, малювання)

2. Освітня лінія «Особистість дитини»

(фізкультура)

ІІ.п.д.

1.Самостійна художня діяльність

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» - гурток «Юні чарівники»

1.Розвиваючі, екологічні та оздоровчі ігри

2.Пізнавальне читання

1.Музична розвага

(І-ІІІ тиждень)

2. Пошуково – дослідницька діяльність.

1.Фізична розвага ( І  тиждень)

2. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (логіко-математичні ігри)

2. Праця. (самообслуговування, господарсько - побутова)

Група № 1

(4 рік життя)

Іп.д.

1. Освітні лінії «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини»  (мовлення, ознайомлення з довкіллям)

2. Освітня лінія «Особистість дитини» (фізкультура)

1. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (математика,  конструювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія «Мовлення дитини» (звукова культура мовлення, словник, зв’язне мовлення, підготовка руки до письма)

2. Освітня лінія «Особистість дитини» (фізкультура)

Освітні лінії «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури» (ознайомлення з  природою, ліплення)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  ((художня література,  аплікація)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури», «Мовлен -ня дитини» (художня література, малювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

ІІ.п.д.

1.Самостійна художня діяльність

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» - гурток «Паперова фантазія»

1.Розвиваючі, екологічні та оздоровчі ігри

2.Пізнавальне читання

1.Музична розвага

( І-ІІІ тиждень)

2. Пошуково – дослідницька діяльність.

1.Фізична розвага

( І тиждень)

3.  Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (логіко-математичні ігри)

1. Праця. (самообслуговування, господарсько - побутова, в природі, художня)

Група №  3

(6 рік життя)

Іп.д.

1. Освітня лінія «Дитина в соціумі» ( ознайомлення з довкіллям)

2. Освітня лінія «Особистість дитини» (фізкультура)

1.Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі» ( сенсорика, конструювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія «Мовлення дитини» (звукова культура мовлення, зв’язне мовлення)

2. Освітня лінія «Особистість дитини» (фізкультура)

1. Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» (ознайомлення з  природою)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  (ліплення / аплікація)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури», «Мовлен -ня дитини» (художня література, малювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

ІІ.п.д.

1.Сенсорні ігри, розвиваючи та оздоровчі ігри.

1. Театралізована діяльність.

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» - гурток «Чарівний калейдоскоп»

1.Музична розвага

( І-ІІІ тиждень)

2. Пошуково – дослідницька діяльність.

1.Фізична розвага

( І тиждень)

2.Пізнавальне читання.

Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (логіко-математичні ігри)

1. Праця. (самообслуговування, господарсько – побутова, в природі, художня)

Група № 4

(3 рік життя)

Іп.д.

1. Освітня лінія «Дитина в соціумі» (мовлення, ознайомлення з довкіллям)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (математика,  конструювання)

2. Освітня лінія

«Особистість дитини» (фізкультура)

1 Освітня лінія «Мовлення дитини» (звукова культура мовлення, словник, зв’язне, підготовка руки до письма)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  (художня література, аплікація)

1. Освітні лінії «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури»  (ознайомлення з  природою, ліплення)

2.  Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітні лінії «Мовлення дитини», «Дитина у світі культури»  (художня література, малювання)

2. Освітня лінія

«Особистість дитини»

(фізкультура)

ІІ.п.д.

1. Корекційна робота

2. Розвиваючи, сенсорні  та оздоровчі ігри

1. Корекційна робота

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» - гурток «Весела палітра»

1.Музична розвага

( ІІ-ІУ тиждень)

2. Пошуково – дослідницька діяльність.

1.  Корекційна робота

2.Фізична розвага

(ІІІ тиждень)

3. Пізнавальне читання

1.  Корекційна робота

2. Праця. (самообслуговування, господарсько - побутова, в природі, художня)

Група №  5

(5-6 рік життя)

Іп.д.

1. Освітні лінії «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини» (мовлення, ознайомлення з довкіллям)

2. Освітня лінія «Особистість дитини» (фізкультура)

1. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (математика,  конструювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  (художня література, аплікація)

2. Освітня лінія «Особистість дитини»

(фізкультура)

1. Освітні лінії «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури»

(ознайомлення з  природою, ліплення)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  (художня література, малювання)

 2. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (математика)

ІІ.п.д.

1. Корекційна робота

2.Самостійна художня діяльність

1. 1. Корекційна робота

2.Розвиваючі та оздоровчі ігри

1.Музична розвага

 ( І-ІІІ тиждень)

2. Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» - пошуково – дослідницька діяльність.

1. 1. Корекційна робота

2.Фізична розвага

 ( ІІ тиждень)

3. Освітня лінія «Дитина в соціумі» - пізнавальне читання.

1.Корекційна робота

2. Праця. (самообслуговування , господарсько- побутова, художня, в природі)

Група № 6

(5 рік життя)

Іп.д.

1 Освітні лінії «Дитина в соціумі «, «Мовлення дитини» (мовлення, ознайомлення з довкіллям)

2. Освітня лінія «Особистість дитини» (музика)

1. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (сенсорика,  конструювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (фізкультура)

1. Освітня лінія «Мовлення дитини» (звукова культура мовлення, словник, зв’язне мовлення)

2.Освітня лінія «Дитина у світі культури» (художня література, аплікація)

1. Освітні лінії «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури»  (ознайомлення з  природою, ліплення)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітні лінії «Мовлення дитини», «Дитина у світі культури»(художня література, малювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (фізкультура)

ІІ.п.д.

1.Самостійна художня діяльність

1.Розвиваючі та оздоровчі ігри

2.Гурток «Петриківський дивограй»

1.Музична розвага

( І-ІІІ тиждень)

2. Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» -пошуково – дослідницька діяльність.

1.Фізична розвага

( ІУ тиждень)

3. Освітня лінія «Дитина в соціумі» - пізнавальне читання

1. Праця.

(самообслуговування, господарсько-побутова)

Група №  7

(4 рік життя)

Іп.д.

1. Освітні лінії «Дитина в соціумі «, «Мовлення дитини» (мовлення, ознайомлення з довкіллям)

2. Освітня лінія «Особистість дитини»

(фізкультура)

1. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (математика, конструювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія» Мовлення дитини» (у світі звуків,  звукова культура мовлення, словник)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  (художня література, аплікація)

1. Освітні лінії «Дитина у природному довкіллі» , «Дитина у світі культури»  (ознайомлення з  природою, ліплення)

2. Освітня лінія «Особистість дитини»(фізкультура)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  (художня література, малювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика )

ІІ.п.д.

1. Корекційна робота

2.Самостійна художня діяльність

3. Освітня лінія «Дитина в соціумі» Школа  економіки «Економчик»

1. Корекційна робота

2.Розвиваючи та оздоровчі ігри

1.Музична розвага

( ІІ-ІУ тиждень)

2. Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» - пошуково – дослідницька діяльність.

1. Корекційна робота

2.Фізична розвага

 ( ІІІ тиждень)

3. Освітня лінія «Мовлення дитини» - пізнавальне читання

1. Корекційна робота

2. Праця. (самообслуговування , господарсько-побутова , художня,  в природі)

Група №  8

(6  рік життя)

Іп.д.

1. Освітні лінії «Дитина в соціумі «, «Мовлення дитини» (мовлення, ознайомлення з довкіллям)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (математика, сенсорика, конструювання)

2. Освітня лінія «Особистість дитини»

(фізкультура)

1. Освітня лінія» Мовлення дитини» (звукова культура мовлення, словник, зв’язне мовлення)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  (художня література, аплікація)

1 Освітні лінії «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури»

 (ознайомлення з  природою, ліплення)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури»(музика)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (художня література, малювання)

2. Освітня лінія «Особистість дитини»

(фізкультура)

ІІ.п.д.

1. Корекційна робота

2.Самостійна художня діяльність.

3. Освітня лінія «Дитина в соціумі» «Маленькі патріоти»

1.Корекційна робота

2.Розвиваючі , сенсорні та оздоровчі ігри

1.Музична розвага

( І-ІІІ тиждень)

2. Пошуково – дослідницька діяльність.

1. Корекційна робота

2.Фізична розвага

(  ІУ тиждень)

3. Пізнавальне читання

1. Корекційна робота

2. Праця. (самообслуговування, господарсько - побутова, в природі)

Група №  9

(5-6 рік життя)

Іп.д.

1. Освітні лінії «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини» (мовлення, ознайомлення з довкіллям)

2. Освітня лінія «Особис -тість дитини» (фізкультура)

1. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (математика,  конструювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  (художня література, аплікація)

2.Освітня лінія «Особистість дитини»

(фізкультура)

1. Освітні лінії «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури»  (ознайомлення з  природою, ліплення)

2. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (математика)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  (художня література, малювання)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

ІІ.п.д.

1. Корекційна робота

2.Самостійна художня діяльність

3. Освітня лінія «Дитина в соціумі» - гурток «Мудра етика»

1.  Корекційна робота

2.Розвиваючи  ігри  та оздоровчі ігри

1.Музична розвага ( І-ІІІ тиждень)

2. Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» - пошуково – дослідницька діяльність.

1.  Корекційна робота

2.Фізична розвага (  ІІ тиждень)

3. Пізнавальне читання

1.  Корекційна робота

2. Праця. (самообслуговування, господарсько-побутова, художня, в природі)

Група № 10

(5 рік життя)

Іп.д.

1. Освітні лінії «Дитина в соціумі «, «Мовлення дитини» (мовлення, ознайомлення з довкіллям)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1. Освітня лінія «Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі»  (сенсорика,  конструювання)

2. Освітня лінія «Особистість дитини» (фізкультура)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (художня література, ліплення)

2. Освітня лінія «Дитина у світі культури» (музика)

1.Освітня лінія «Мовлення дитини» (звукова культура мовлення, словник, зв’язне мовлення)

2. Освітні лінії «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури» (ознайомлення з  природою, аплікація)

1. Освітня лінія «Дитина у світі культури»  (Художня література, малювання)

2. Освітня лінія «Особистість дитини» (фізкультура)

ІІ.п.д.

1. Корекційна робота

2.Самостійна художня діяльність

3. Освітня лінія «Дитина у світі культури» - гурток «Барви Петриківки»

1.  Корекційна робота

2.Розвиваючи та сенсорні ігри

1.Музична розвага ( ІІ-ІУ тиждень)

2. Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» - пошуково – дослідницька діяльність.

1.  Корекційна робота

2.Фізична розвага ( ІІІ тиждень)

3. Освітня лінія «Дитина в соціумі» - пізнавальне читання

1.  Корекційна робота

2. Праця. (самообслуговування, господарсько-побутова)